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一所好的学校所能给予学生的不光是课堂中的知识，更重要的是启迪心智美化心灵。当学子置身校园，感受座座历史名人，文化巨人的雕像，无形中被大师的精神所感ran ，先贤们用无声的语言从灵hun 深处教育着他们，激励着他们沿着大师的足迹探索学习。当学子置身校园，感受座座历史名人，文化巨人的雕像，无形中被大师的精神所感ran，先贤们用无声的语言从灵hun深处教育着他们，激励着他们沿着大师的足迹探索学习。这无声的教育如雨润无声胜过一切。

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学校一般是象征学校主题特点，精神面貌的标志性雕塑。还有纪念性的教育家人像雕塑，以及一些装点环境的。所以为了突显这一特性，就需要进行深度剖析，准确的把握设计要点，提炼精华，用来表达出要宣传的目的。雕塑是人类社会生活中常见的艺术品之一，其艺术性和文化内涵往往成为一个***一个城市甚至一个时代的标志，它可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。雕塑的价值在于审美，一件雕塑作品的搜索价值取决于是否能给人以美的享受。

校园雕塑是校园文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，同时也是一个时代文化状态的集中体现。校园中的许多雕塑，从不同角度反映了校园文化的价值取向。根据难易的不同，设计费用也不相同，越是有创意的雕塑，设计起来可能越费时、费精力，费用也会较高。雕塑是校园物质文化的一种表达方式，同时也是精神文化的集中反映。

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雕塑的价值首先在于审美，一件雕塑作品的价值首先取决于是否能给人以美的享受。”通过对雕塑这一文化载体的理解和审美过程，可以让身处校园中的每一个人获得潜移默化的影响。校园里的景观，也应该是以积极向上为主，传播一种积极向上的思想精神，也能够更好的加强思想建设，而校园雕塑作为校园景观的其中之一，雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。不仅能培养学生的生活qing趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力，也可以使师生们从紧张的工作学习中得到放松和休息，营造良好的生活氛围。

一所学校总是会根据自身文化历史和价值取向，运用独特的雕塑语言形成着自己校园的人文景观，因此目前雕塑设计者和院校的ling导者普遍达成的共识是：校园雕塑在校园文化建设中要注重“精”、“wei一”，而不要“滥”。

校园雕塑这一校园文化的缩影，以其丰富的艺术内涵和文化价值对校园文化建设具有重要意义，是校园文化建设中不可忽视的一环，需要我们身处校园中的每一个人用心去解读和体会。